Zo eenvoudig is het

1. Bereid je voor

↘ Voorbereiding

De website is zo opgebouwd dat je bij elk leermiddel eerst achtergrondinformatie vindt, zoals een korte inhoud en de reden waarom het in de canon is opgenomen. Wie zich verder wil verdiepen, kan een uitgebreide briefing downloaden.

Vervolgens kun je in de klas aan de slag met het lesmateriaal zelf: de voorleesfragmenten en bijhorende gespreksvragen. Elk leermiddel is volgens dezelfde eenvoudige en overzichtelijke structuur opgebouwd. Hieronder worden de verschillende stappen toegelicht.

2. Aan de slag in de klas

Voorbeschouwing

Samenlezing

Nabespreking

Creatie

↘ Voorbeschouwing

Voor het voorlezen start de leerkracht met inleidende vragen en stellingen die aansluiten bij de leefwereld van de leerlingen. Deze introductie brengt kernideeën van het canonwerk in beeld en fungeert als ‘deur’ om de leerlingen warm te maken voor het verhaal.

↘ Samenlezing

Tijdens de samenlezing leest de leerkracht de geselecteerde tekstfragmenten voor. Daarna volgt een klassikaal gesprek met vragen: van laagdrempelige, open vragen tot meer tekstanalyserende vragen. Het fundament blijft leesplezier: de leerling krijgt het gevoel het boek verder te willen ontdekken.

↘ Nabespreking

Na het voorlezen gaan de leerlingen in gesprek over de tekst en de behandelde thema’s, waarbij interpretatie en dialoog centraal staan.

↘ Creatie

Tijdens of na de lessen zijn er creatieve opdrachten. Hiermee kunnen leerlingen het verhaal eigen maken en op een speelse, actieve manier verdiepen.

3. In de KANTLijn

↘ Extra inspiratie

Op deze website vind je aanvullende achtergrondinformatie en tips van de voorleeskunstenaar. Op de meer weten-pagina lees je meer over de context en visie.
De voorleeskunstenaar geeft suggesties om het voorlezen levendig en plezierig te maken.

IN DE PRAKTIJK

Bekijk de leermiddelen in actie. Leerkracht Celien Fleurackers deelt haar ervaringen en laat zien hoe de leermiddelen in de praktijk worden ingezet in de klas.