Beatrijs

"Elke keer als het maandbloed tussen haar dijen vloeit, haat ze haar lichaam. Dan spuugt ze op haar schouder, haar arm. En op haar borsten en haar buik."

3 à 4 lesuren

2e graad +

identiteit en overtuiging
liefde en trouw
geloof en moraal

Naar voorleestekst Hoe gebruik ik dit leermiddel?

KORTE INHOUD

Wat zou jij opgeven voor de liefde van je leven? Heeft iedereen recht op vergeving? Beatrijs vertelt het verhaal van een non die na een innerlijke strijd en uit liefde voor een ridder haar klooster verlaat. Ze staat erop door haar minnaar als een hoofse dame behandeld te worden. Na zeven gelukkige jaren – en twee kinderen – raakt het geld echter op en breekt er hongersnood uit. Beatrijs verlaat zowel de ridder als haar kinderen en belandt in de prostitutie. Opnieuw zeven jaar later krijgt ze berouw en keert ze terug naar het klooster. Beatrijs is een eeuwenoud verhaal over grenzeloze liefde, zware beslissingen, de troost van religie en de kracht van berouw.

EINDTERMEN

✓ Nederlands
✓ Cultureel bewustzijn
✓ Sociaal-relationele competenties

Bekijk alle eindtermen voor dit leermiddel

IN DE CANON

Beatrijs – het eerste werk in de Nederlandse literatuur met een vrouw als hoofdpersonage – is een van de sleutelwerken uit de Middelnederlandse letterkunde. Het werd ergens in de 14de eeuw neergepend door een onbekende dichter, en is nog steeds een van de meest geliefde teksten uit de middeleeuwen. Nadat de middeleeuwse mystiek een hoogtepunt bereikte tegen het einde van de negentiende eeuw, is de tekst voorwerp geweest van talloze tekstedities, vertalingen en bewerkingen.

Lees meer over dit werk op de literairecanon.be

Uitgebreide briefing

DOWNLOAD DE VOORLEESTEKST

Je kan kiezen voor een versie met alleen de tekstfragmenten, of voor een versie waarin ook de gespreksvragen zijn opgenomen. Zo kan je zelf bepalen wat je al dan niet met de leerlingen deelt. De versie met vragen is bedoeld als houvast voor de leerkracht. Het is bovendien perfect mogelijk om zonder voorleestekst te werken en de leerlingen enkel te laten luisteren.

Beatrijs

Voorleestekst met enkel tekstfragmenten

Download

Beatrijs

Voorleestekst met gespreksvragen

Download

EINDTERMEN

NEDERLANDS

De leerlingen bepalen het onderwerp, de hoofdgedachte en de hoofdpunten bij het doelgericht lezen en beluisteren van teksten.
De leerlingen beoordelen doelgericht informatie op betrouwbaarheid, correctheid en bruikbaarheid bij het lezen en luisteren.
De leerlingen selecteren relevante informatie bij het lezen en beluisteren van teksten.
De leerlingen nemen notities bij het lezen en beluisteren van teksten.
De leerlingen spreken en schrijven doelgericht.
De leerlingen drukken zich creatief uit met taal.
De leerlingen nemen doelgericht deel aan mondelinge en schriftelijke interactie.
De leerlingen zetten doelgericht strategieën in ter ondersteuning van informatieverwerking en communicatieve handelingen.
De leerlingen zetten eerder en nieuwverworven woordenschat in ter ondersteuning van hun communicatieve handelingen.
De leerlingen passen inzicht in het taalsysteem toe ter ondersteuning van hun communicatieve handelingen.
De leerlingen passen inzicht in taalgebruik toe ter ondersteuning van hun communicatieve handelingen.
De leerlingen analyseren het effect van taaluitingen, taalvariëteiten en talen op identiteitsvorming en sociale omgang. (enkel 3e graad)
De leerlingen illustreren de relatie tussen taal en identiteitsvorming. (enkel 3e graad, finaliteit arbeidsmarkt)
De leerlingen geven overeenkomsten en verschillen aan in taaluitingen, taalvariëteiten en talen. (enkel 2e graad)
De leerlingen verwoorden de eigen beleving en interpretatie van literaire teksten.
De leerlingen gaan in interactie over de relevantie van literaire teksten voor hun leefwereld (enkel 3e graad, finaliteit arbeidsmarkt), voor de samenleving waarin ze leven en voor de samenleving waarin de teksten ontstonden. (enkel 2e graad finaliteit doorstroom en 3e graad, finaliteit doorstroom en dubbele finaliteit)

CULTUREEL BEWUSTZIJN

De leerlingen reflecteren over eigen beleving bij uiteenlopende kunst- en cultuuruitingen.
De leerlingen doorlopen een artistiek-creatief proces vanuit verbeelding.

SOCIAAL–RELATIONELE COMPETENTIES

De leerlingen gaan respectvol en constructief met anderen in interactie rekening houdend met elkaars grenzen.

Download

ANDERE LEERMIDDELEN

← Vorige

De Leeuw van Vlaanderen

Nagelaten gedichten