Reynaert de vos

Willem die Madocke maecte

"Toen iedereen verzameld was, was er niemand – behalve de das – die niet kwam klagen over Reynaert, die deugniet met zijn grijze baard."

± 5 lesuren

1e graad +

goed en kwaad
wet en maatschappij
conflict en verzet

Naar voorleestekst Hoe gebruik ik dit leermiddel?

KORTE INHOUD

Het klassieke dierenverhaal Van den vos Reynaerde (Reynaert de vos) vertelt hoe de dieren samenkomen op de hofdag van koning Nobel de leeuw, waar het klachten regent over het wangedrag van Reynaert de vos, de enige afwezige. De koning besluit dat de verdachte moet worden gedagvaard om te worden berecht. Reynaert – die eerst Bruun de beer en Tibeert de kater weet te belazeren – wordt uiteindelijk ter dood veroordeeld, maar weet in zijn laatste woord een ongelooflijk leugenverhaal op te dissen waarmee hij de koning faliekant misleidt, zodat hij gratie krijgt. Als het bedrog aan het licht komt, is de vos al lang verdwenen.

EINDTERMEN

✓ Nederlands
✓ Cultureel bewustzijn
✓ Sociaal-relationele competenties

Bekijk alle eindtermen voor dit leermiddel

IN DE CANON

Een canon van de Nederlandstalige literatuur is ondenkbaar zonder Van den vos Reynaerde. Het is een van de meest geliefde teksten uit de hele Nederlandstalige literatuur, vol humor, spanning en scherpzinnige maatschappijkritiek. Deze eeuwenoude dierenfabel, geschreven door een zekere Willem, spreekt nog steeds tot de verbeelding en biedt al generaties lang een rijke bron aan discussie- en reflectiemateriaal.

Lees meer over dit werk op de literairecanon.be

Uitgebreide briefing

DOWNLOAD DE VOORLEESTEKST

Je kan kiezen voor een versie met alleen de tekstfragmenten, of voor een versie waarin ook de gespreksvragen zijn opgenomen. Zo kan je zelf bepalen wat je al dan niet met de leerlingen deelt. De versie met vragen is bedoeld als houvast voor de leerkracht. Het is bovendien perfect mogelijk om zonder voorleestekst te werken en de leerlingen enkel te laten luisteren.

Reynaert de vos

Voorleestekst met enkel tekstfragmenten

Download

Reynaert de vos

Voorleestekst met gespreksvragen

Download

EINDTERMEN

NEDERLANDS

De leerlingen bepalen het onderwerp, de hoofdgedachte en de hoofdpunten bij het doelgericht lezen en beluisteren van teksten.
De leerlingen beoordelen doelgericht informatie op betrouwbaarheid, correctheid en bruikbaarheid bij het lezen en luisteren.
De leerlingen selecteren relevante informatie bij het lezen en beluisteren van teksten.
De leerlingen nemen notities bij het lezen en beluisteren van teksten.
De leerlingen spreken en schrijven doelgericht.
De leerlingen drukken zich creatief uit met taal.
De leerlingen nemen doelgericht deel aan mondelinge en schriftelijke interactie.
De leerlingen zetten doelgericht strategieën in ter ondersteuning van informatieverwerking en communicatieve handelingen.
De leerlingen zetten eerder en nieuwverworven woordenschat in ter ondersteuning van hun communicatieve handelingen.
De leerlingen passen inzicht in het taalsysteem toe ter ondersteuning van hun communicatieve handelingen.
De leerlingen passen inzicht in taalgebruik toe ter ondersteuning van hun communicatieve handelingen.
De leerlingen analyseren het effect van taaluitingen, taalvariëteiten en talen op identiteitsvorming en sociale omgang. (enkel 3e graad)
De leerlingen illustreren de relatie tussen taal en identiteitsvorming. (enkel 3e graad, finaliteit arbeidsmarkt)
De leerlingen geven overeenkomsten en verschillen aan in taaluitingen, taalvariëteiten en talen. (enkel 2e graad)
De leerlingen verwoorden de eigen beleving en interpretatie van literaire teksten.
De leerlingen gaan in interactie over de relevantie van literaire teksten voor hun leefwereld (enkel 3e graad, finaliteit arbeidsmarkt), voor de samenleving waarin ze leven en voor de samenleving waarin de teksten ontstonden. (enkel 2e graad finaliteit doorstroom en 3e graad, finaliteit doorstroom en dubbele finaliteit)

CULTUREEL BEWUSTZIJN

De leerlingen reflecteren over eigen beleving bij uiteenlopende kunst- en cultuuruitingen.
De leerlingen doorlopen een artistiek-creatief proces vanuit verbeelding.

SOCIAAL–RELATIONELE COMPETENTIES

De leerlingen gaan respectvol en constructief met anderen in interactie rekening houdend met elkaars grenzen.

Download

ANDERE LEERMIDDELEN

← Vorige

Walewein

Mariken van Nieumeghen